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ビデオゲーム(テレビゲーム)は創造性と関係がある

ビデオゲーム(テレビゲーム)は創造性と関係がある

神奈川県南足柄市にあるケビンズイングリッシュスクールでは、授業で時々ゲームを使用します。ゲームの中にはコンピューターゲームもあり、授業で使用することで学習の強化になります。ボードゲームやカードゲームもまた、英語学習を強化できます。 私たちが時々授業でゲームを使用することに不満があるというご両親も、たまにいらっしゃいます。私も、私の子供たちがあまりにも多くコンピューターやゲームをしていたら心配になります。ですが、恐らく私たち親は間違っているのです。

ミシガン州立大学での研究: ミシガン州立大学による新しい調査によると、ビデオゲーム(テレビゲーム)が暴力的か非暴力的かどうかにかかわらず、ビデオゲームをする男の子、女の子のほうがより創造的な傾向があるそうです。 ゲームがどれくらい暴力的なのか、もしくはゲームのジャンルが何なのかにかかわらず、ビデオゲームと創造性には相関性があることがミシガン州立大学の研究で分かったのです。

500人近くの12歳児に関する研究では、ビデオゲームをした子供のほうが 絵を描いたりストーリーを書くような作業においてより創造的であることが分かっています。

創造性は、日本が今、そして未来において必要としているものです。創造性は国が今、そしてさらに今後50年に渡って直面する問題に取り組むために、国が頼るものなのです。

ミシガン州立大学の研究では、下記において有益な効果がないことも分かっています。 携帯電話の使用 インターネットとコンピューター(ビデオゲーム以外) ゲームデザイナーが学生にとってよりよい教育的なゲームを作るうえで、これらの調査結果を利用することもあるでしょう。彼らは、未来のゲームにおいて創造性を強化することの効力をより多く利用できるのです。

この研究における主任研究者であるリンダジャクソンは、デザイナーが彼女や他の人たちが考え出した研究を使用するのであれば、教育ゲーム設計の未来は明るいと感じています。

「1度そうすれば、ビデオゲームの新世代が教育と娯楽の区別をあいまいにするような娯楽価値を維持しながら、ビデオゲームが創造性の発展を最適化するよう、デザインすることができるでしょう」

ですからHiroko、もしくはTaiga playをプレーさせてみてください。ですが、あまり多く遊ばせないようにしてください。 しかし、彼らがこれを行うことによって創造性が強化されます。日本の将来にとって、これはよい前兆でしょう。

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